Blogs & nieuws

(Afhankelijkheids-)relaties: zwijgen of melden?

‘Liefde maakt blind’, zo luidt het gezegde - ook op de werkvloer. Juist daar waar persoonlijke betrokkenheid en professionele verantwoordelijkheid door elkaar heen lopen, kan het lastig zijn om grenzen scherp te blijven zien. Dit geldt eens temeer in de onderwijsomgeving waar de veiligheid van leerlingen en het bewaren van professionele afstand een plaats heeft.

Meer ruimte voor nieuwe scholen?

De heropening van de Renaissanceschool in Almere lijkt op het eerste gezicht misschien een klein en opmerkelijk onderwijsfeit. Toch raakt deze school aan een veel grotere ontwikkeling. Sinds 2021 maakt de Wet meer ruimte voor nieuwe scholen het eenvoudiger om nieuwe onderwijsconcepten te starten en overheidsgeld te ontvangen. Daarmee groeit de vrijheid voor ouders en initiatiefnemers, maar ontstaan ook nieuwe vragen. Hoe ver reikt die vrijheid? Waar liggen de grenzen van kwaliteit, burgerschap en de democratische rechtsstaat? En welke rol speelt de onderwijsinspectie?

Overgaan of doubleren? Vindt de rechter daar iets van?

Een nieuw schooljaar, een nieuwe groep leerlingen. Maar wat als aan het einde van dit schooljaar niet iedere leerling zonder meer kan worden bevorderd? Wanneer besluit je tot doubleren, afstromen of toch bevorderen? En hoeveel ruimte heeft de school eigenlijk om die beslissing zelf te nemen?

Gestart promotieonderzoek: visies op grondrechten, visies op het leven

De praktijk van de discussies over onderwijsvrijheid vraagt om meer: inzicht in de levensvisies op de achtergrond. Die ervaring heeft Jaco van den Brink ertoe gebracht een promotieonderzoek te starten naar de rol van levensvisies bij de interpretatie van godsdienst- en onderwijsvrijheid.

Doorstroomtoets en schooladvies bij PRO

Op 20 mei 2026 publiceerde de Landelijke Klachtencommissie (LKC) een advies over het afwijken van de uitkomst van de doorstroomtoets. De betreffende school had hiervan gemotiveerd afgeweken...

Passend onderwijs 2.0: dit gaat er veranderen voor u

In de brief van 20 mei 2026 aan de Tweede Kamer zet het kabinet de koers uit voor de ontwikkeling van passend onderwijs richting inclusief onderwijs. Het is goed om hiervan op de hoogte te zijn, zodat u hier rekening mee kan houden bij het bepalen van de eigen koers voor de komende jaren.

Internetconsultatie continue screening VOG

Op dit moment (tot 14 september 2026) loopt de internetconsultatie over het concept-Wetsvoorstel register continue screening funderend onderwijs. De bedoeling van het wetsvoorstel is tweeledig. Allereerst wordt de verplichting voor onderwijswerkgevers om bij indiensttreding van personeel een VOG op te vragen, vervangen door een register voor continue screening.

Cao-toepassing in het PO: afwijkingsmogelijkheden voor het bijzonder onderwijs

Op de meeste medewerkers van scholen in het primair onderwijs is de Cao Primair Onderwijs (Cao PO) van toepassing. Dat is echter geen natuurnoodzakelijkheid, maar berust op een keuze. Scholen van bijzonder onderwijs kunnen echter op sommige onderdelen, die raken aan hun levens- en wereldbeschouwing, de wens hebben van deze cao af te wijken. Welke mogelijkheden zijn er?

Mogelijke toekomstige wetgeving: eisen aan bestuurders en toezichthouders van scholen en SWV’s

De staatssecretaris van OCW houdt zich bezig met de bestuurskwaliteit in het onderwijs. In enkele kamerbrieven van het afgelopen jaar is wetgeving aangekondigd voor “eisen aan bestuur en intern toezicht”.